Auf den Spuren der Römer – Trier-Fahrt der Lateinschülerinnen und Lateinschüler des Gymnasiums Immenstadt
„Nichts entwickelt den Verstand mehr als das Reisen“ (Émile Zola). Und wenn beim Reisen die Dimension des Ortes auch noch um die Dimension der Zeit erweitert wird, dann dürfte sich dieser Effekt vermutlich sogar noch verdoppeln. Aus diesem Grund unternahmen die Lateinschülerinnen und Lateinschüler der 9. Jahrgangsstufe des Gymnasiums Immenstadt in der letzten Woche vor den Herbstferien eine Studienfahrt nach Trier, in eine der ältesten Städte Deutschlands, die bereits kurz vor Christi Geburt von den Römern gegründet wurde.
Die Klassenfahrt, die nun seit vier Jahren stattfindet, versucht den Schülerinnen und Schülern die vielfältigen Facetten von „Augusta Treverorum“ (= Stadt des Kaisers Augustus für den Stamm der Treverer) nahezubringen. Dass in dieser bedeutenden römischen Metropole Geschichte auf Schritt und Tritt erlebbar wird, zeigten der Besuch der Porta Nigra als Wahrzeichen der Stadt sowie des römischen Amphitheaters, das Erkunden der miteinander verwachsenen Kirchengebäude Dom und Liebfrauenbasilika sowie die Besichtigung der kaiserlichen Palastanlage mit den Kaiserthermen und der gewaltigen Konstantinsbasilika. Letztere beeindruckt nicht nur durch ihre Größe, sondern auch dadurch, dass sie die Jahrhunderte nahezu unbeschadet überstanden hat, was dem Spruch „Die Römer bauen für die Ewigkeit“ Ausdruck verleiht.
Zudem stand ein Ausflug zur rekonstruierten römischen Villenanlage in Borg sowie im „berühmtesten unbekannten Dorf“ Europas, nämlich Schengen, auf dem Programm, wo sich ein geschichtsträchtiger Bogen von der Antike in die Gegenwart spannen ließ: Hier wurde deutlich, wie sehr sich die Idee eines vereinten Europas im Laufe der Zeit gewandelt hat: Während es den Römern auf kriegerischem Wege gelang, große Teile Europas unter ihre Herrschaft zu zwingen und sie dort zu vereinen, sind die Verträge zur europäischen Reisefreiheit, die in Schengen unterzeichnet wurden, ein Symbol für ein modernes Europa, das sich durch offene Grenzen, Reisefreiheit und friedliche Zusammenarbeit auszeichnen will.
Am Ende blickt das dreiköpfige Lehrkräfteteam zurück auf eine ereignisreiche Fahrt mit einer tollen Schülergruppe. Das Abschlussquiz hat bewiesen, dass die fünf Tage, die vielen gelaufenen Kilometer, die unzähligen Eindrücke und die Zeitreise in die römische Vergangenheit ihre grauen Zellen aktiviert haben – womit erneut ein Beweis für Zolas Ansicht über das Reisen erbracht wäre.
Anita Hummel, Franziska Rudingsdorfer
